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山东财经大学发展规划纲要(2014-2020年)
 2014-11-03 10:55:50 浏览

2014-2020年是我校发展的重要机遇期。为促进学校持续发展、跨越发展、特色发展,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神,结合学校实际,制定本发展规划纲要。

一、指导思想

坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,以国家与山东省中长期教育改革和发展规划纲要精神为依据,围绕“建设什么样的财经大学、怎样建设这样的财经大学”和“培养什么样的人、怎样培养人”的根本问题,深入贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》,坚持以提升质量、强化特色为核心的内涵式发展道路,积极推进学校治理体系现代化,深化内部管理体制改革,实施“一体两翼”发展战略和“凝心聚力工程”、“特色名校工程”,大力提高人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新能力,努力把学校建设成为全国一流财经特色名校,为山东和国家经济社会发展做出更大贡献。

二、办学定位与总体目标

(一)办学定位

1.人才培养定位:培养理论基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、富有社会责任感和创新精神、具有国际视野的应用复合型人才。

2.学科发展定位:以经济学、管理学为核心,积极培育和发展新兴交叉学科,进一步优化学科结构,把应用经济学、工商管理和管理科学与工程建设成为全国一流的学科,带动提高整体学科水平,形成经管学科为主体,各学科相互支撑、相互促进、协调发展、特色鲜明的学科体系。

3.服务面向定位:以经济社会发展需要为导向,立足山东,面向全国,为区域和行业发展提供人才支撑和智力支持。

(二)总体目标

到2020年,把我校建设成为以经济与管理学科为主、多学科协调发展,部分学科在国内有较高地位、少数学科在国际上有一定影响,综合办学实力全国一流的财经特色名校。

三、具体目标任务

(一)现代大学制度建设

1.制定完善大学章程。明确政府、学校、师生员工的权利义务,明确学校的内部管理体制、管理制度和运行机制,为学校发展提供根本依据。

2.完善大学治理结构。进一步完善党委领导下的校长负责制。逐步建立健全学术委员会、教代会、学代会、董事会或理事会制度。健全议事决策制度和决策、执行、监督体系。构建党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、社会参与的大学治理结构。

3.强化学术组织作用。科学界定行政权力和学术权力,明确学术委员会、教授委员会、学位评定委员会等学术组织的职责权限和议事规则,切实发挥学术组织在学科建设、学术评价、学术发展中的重要作用。

4.健全教职工代表大会、学生代表大会制度。切实保障师生代表依法依规行使民主权利,维护师生员工的合法权益。

5.推进校院两级管理体制改革。建立和完善学校宏观调控、学院自主管理自我约束、责权利相统一、人财物相配套的校院两级管理体制,推动管理重心下移,激发学院办学活力。

(二)学科专业建设

1.优化学科专业结构。按照人才培养总体要求,加强学科专业调整,逐步压缩优势特色不明显、与经济发展要求适应性不强的学科专业,重点培育发展新兴、交叉学科专业。

2.实施一流学科推进计划。巩固省级特色重点学科的优势地位,使其在人才培养、科学研究和社会服务等方面起带头、示范和辐射作用。显著提升应用经济学、工商管理、管理科学与工程的学科水平,成为最能代表我校学科特色的国内一流学科,力争建有国家重点(培育)学科。

3.加强“学科群”建设。按照一级学科建设的需要,强化博士学位授权学科建设,构建应用经济学、工商管理、管理科学与工程优势学科群,形成理论经济学、公共管理、统计学特色学科群,培育法学、文学等基础支撑学科群。制定政策措施,促进学科融合,调动学院参与学科融合的积极性。探索建设研究型学部(院),奠定学科群协调的机构基础。打破条块分割、各自为政的体制壁垒,实施人员行政隶属与学科隶属并行、学科资源全校共享的运行机制。以学科团队建设、专业课程建设、教材建设、学术交流等为媒介,促进学院与研究机构、教学平台与研究平台之间的交融、协作,以学科融合的成果提升人才培养质量。

4.实施新兴交叉学科培育计划。立足国际国内学术发展前沿,面向经济社会发展现实需要,培育发展新兴交叉学科,催生新的学科增长点。促进经济学与管理学相结合,实现强强联合;促进经管学科与统计学、法学相结合,培植新的学科增长点;促进经管学科与信息学科相结合,使经管学科的发展能够得到信息技术的支持;促进数字媒体技术与艺术学科相结合,在国家文化产业建设发展的背景下发展壮大;促进经管法学科与英语相结合,提高人才培养的国际化水平。

5.完善学位点布局。充分利用学科资源,建设好应用经济学、工商管理、管理科学与工程博士学位授权点,积极培育公共管理、理论经济学、统计学等学科,争取一级学科博士点增加到5-6个。适时增设经济社会发展急需的硕士学位授权点,争取一级学科硕士点增加到12个。

6.加强专业纵向一体化建设。各学科按照研究生、本科生各专业人才培养要求,优化学科方向,形成基于人才培养的学科方向设置特色;促进本科课程(组)与研究生课程(组)的关联建设,学科团队、科研团队和教学团队的关联建设,形成“课程(组)+团队”的课程与团队关联建设特色,提高课程建设和课程教学水平。

7.加强专业横向一体化建设。在加强优势专业建设的同时,积极培育与国家、山东省经济结构战略性调整和现代产业体系建设相匹配的专业,形成专业建设的产业支持特色;通过“金融+计算机”、“会计+法学”、“贸易+英语”、“统计+精算”等学科交叉双专业模式,遴选部分特色专业进行重点建设,形成专业建设的学科交叉特色;通过联合培养、订制培养等方式,体现专业建设的内外互动特色;通过中外合作办学、引进国外优秀教学资源、互派教师、互派留学生、合作科研等形式,形成专业建设的国际化特色。

(三)师资队伍建设

1.实施高层次优秀人才引进计划和“杰出人才支持计划”。加大高层次人才引进、培养力度,完善、落实人才政策,引进和培养一批学科领军人才、学科带头人和学术骨干,重点引进培养国家“千人计划”专家、国家特殊支持计划入选者、长江学者、泰山学者等高层次人才。

2.实施青年优秀人才支持计划。实施青年骨干教师境内外研修重点支持计划,每年选派一批教学科研骨干赴境内外高水平大学进行为期1-2年的教学研修和学术研修。实施青年拔尖人才支持计划,每年遴选一批40岁以下青年拔尖人才,给予重点培养支持。

3.实施青年教师博士化工程。继续鼓励教师积极提升学历学位,采取积极措施,每年支持一批中青年教师到国内外著名高校或研究机构在职攻读博士学位。适度扩大教师规模,每年有计划地引进一批优秀博士毕业生或博士后出站人员充实教师队伍。重点引进特别优秀的博士和海外名校毕业的优秀博士。通过引进和培养,进一步提高教师总量,逐渐优化生师比例,提高教师队伍整体的学历学位层次,到2020年,教师队伍中具有博士学位的比例达到60%左右。

4.完善教师岗位管理。严格教师资格准入制度,完善教师退出机制。改进教师岗位管理和岗位分级评价办法。探索对教师岗位实行分类管理,在教师岗位中设置教学为主型岗位、教学科研型岗位和科研为主型岗位,实施专业技术职务分类评聘。实施教授、副教授学术休假制度,增强教师持续发展能力。

(四)教学科研平台建设

1.加强科研创新平台建设。加强重点实验室、人文社科基地、软科学研究基地、工程技术中心等省级科研创新平台建设,争创国家人文社科基地。抓住山东金融强省建设的机遇,组建山东金融发展研究院、齐鲁财经战略研究院等研究机构;加强与相关部门和地方政府合作,建立服务政府部门和财经金融系统的高水平智库;与国内外知名大学、科研机构、企业组建产学研战略联盟,建立产学研合作基地,采取校校协同、校所协同、校企(行业)协同、校地(区域)协同、国际合作协同等协同创新模式,合作共建协同创新平台。

2.推进教学科研平台一体化建设。坚持科研服务社会、服务教学的方向,在利用各类科研基地平台加强理论研究和应用研究的同时,加强教学研究,推动教学平台与科研平台融合。扩大科研基地平台向学生开放范围,激发学生从事科研的兴趣和动力。在利用科研基地平台为社会提供增值服务的基础上,拓展学生实践教育基地。促进科研成果应用于教学实践,提高科研对人才培养的贡献率。

(五)人才培养

1.强化人才培养特色。从应用复合型人才培养定位出发,吸收国内外人才培养的成功经验,通过培养模式特色、专业设置特色、课程体系特色、教学队伍特色、产学研合作特色等方面的综合凝炼,形成既保持高水平本科生、研究生培养规格,又具有突出实践创新能力、较高人文素养的人才培养特色。

2.推进人才培养模式改革。探索科学基础、实践能力和人文素养融合发展的人才培养模式。通过分类培养、联合培养、订制培养、国际合作培养等形式,形成具有我校特色的人才培养模式。

3.优化人才培养结构与培养方案。在调整优化学科专业结构的基础上,逐步压缩本科生培养规模,积极扩大硕士研究生、博士研究生培养规模,进一步优化人才培养结构,在校生总数控制在30000人,其中本科生26000人,研究生达到4000人。从建设全国一流财经特色名校的总目标出发,进一步优化本科生、研究生各层次人才培养目标。按照应用复合型人才培养规格要求,修订、完善本科生、研究生各层次人才培养方案。

4.健全完善人才培养质量标准体系。按照教育部本科教学审核评估的要求,结合专业类教学质量国家标准,完善本科人才培养质量标准体系;按照国家一级学科博士、硕士学术学位和专业学位基本要求,结合我校实际,完善博士、硕士研究生人才培养质量标准体系。

5.创新人才培养机制。巩固人才培养的核心地位,资源配置充分体现以教学为中心;实施教学成果与职称评聘、业绩津贴直接挂钩等措施,调动教师从事教学的积极性;加强教学评估,形成校院两级质量监控机制;完善以科学研究和实践创新为主导的研究生培养机制;推动学校与科研院所联合培养,鼓励跨学科合作指导;加大研究生教育投入,倡导依托导师科学研究经费,增加研究生的研究资助额度。

6.加强课程建设。按照不同培养层次、不同类型人才培养要求,完善研究生、本科生各专业的课程体系。通过“课程(组)+团队”模式,推进同一学科本科生、研究生的课程衔接关联性建设;加大实验课程建设力度,强化综合性实验课程开发;深化通识教育课程改革,推进基础教育综合化;积极推行现代教育信息技术在教学中的应用,推广网络教学。

7.强化实践教学改革。完善实践教学体系,加强校内实验室、实习实训基地和社会实践基地建设。探讨实施学校与企事业单位深度合作基础上的学生实践教育机制。在学校为企事业单位提供增值服务的过程中,提升本科生、研究生实践教育质量。加强创新创业教育和就业指导服务,建立学校创新创业教育指导中心和孵化基地,引导学生参与创新创业训练。

8.推进学分制和教育教学改革。积极参与山东省学分制改革试点,探索在教师指导下,学生自主选择课程等自主学习模式。改进教学方法,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学。改革考试方法,注重学习过程考查和学生能力评价。促进科研与教学互动,支持学生参与科研活动。

9.提高国际交流与合作水平。完善我校学生出国留学机制和外国学生来校留学机制,探索学生海外志愿服务机制,丰富国际交流合作方式,扩大出国留学、访学学生和外国留学生规模。实施海外名师项目,引进一批高水平海外专家学者和团队。积极促进中外合作科研,扩大骨干教师、管理干部海外培训和外籍教师规模。引进国外先进课程管理和教学方法,提高国际化水平和人才培养水平。

10.加强素质教育与学生管理。创新学生素质教育体系,加强爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观教育。改革思想政治理论课教学方法,增强教学实效。开展形式多样的第二课堂活动,提升学生在语言、写作、团队协作等方面的能力。推进辅导员队伍专业化职业化。指导学生自我教育、自我管理和自我服务。

(六)科学研究与社会服务

1.实施科研卓越团队建设计划。根据经济社会发展需要,结合学科重点研究方向,有效整合和优化配置学校学术资源,采取培养和引进相结合的方法,重点组建一批卓越团队,积极承接国家级课题特别是国家级重点、重大课题,推出一批高水平研究成果,力争建有国家级科研创新团队。推进教学科研组织形式改革,结合专业课程建设需要,利用协同创新中心等科研平台和重点、重大科研项目,打破学科、院所壁垒,组建校内教学、科研一体化团队。创新科研人员聘用机制,支持学院、教师与企业、行业、政府组建科研团队,建立稳定与流动相结合的科研团队。

2.完善科研评价机制。改进评价方法,鼓励围绕教学和经济社会发展需要开展科学研究,形成注重质量、崇尚创新、社会参与的评价方式,建立以科研成果创造性、实用性以及科研对人才培养贡献为导向的评价激励机制。

3.提高科学研究水平。完善科研激励机制,加大科研经费投入和奖励力度,力争实现国家社科基金重点项目和教育部人文社会科学重大项目的突破。到2020年,争取发表高水平论文、承担高层次课题、获得高级别奖励有显著增加。

4.增强社会服务能力。充分利用高水平智库,为政府部门和财经金融系统提供智力支持。适应山东经济调结构、转方式需要,加大横向研究的政策支持力度,强化横向研究,为山东实施“蓝黄两区”、“一圈一带”等发展战略提供有力支撑。加强产学研深度合作,开展合作研究、联合开发、技术推广、高端培训,加快科技成果转化和产业化,提高学校对区域经济社会发展的参与度和贡献率。与政府部门、行业(协会)、龙头企业共建一批发展战略研究院,开展产业发展研究和咨询。

(七)校区建设

1.优化调整校区功能布局。以方便师生办事、方便教学管理为原则,以保障教学科研需要为重点,优化校区布局,完善校区功能,探索多校区办学模式。

2.积极推进主校区建设。创造条件,统筹规划,建设主校区,根本解决多校区分散办学带来的问题和困难。

(八)大学文化建设

1.弘扬社会主义核心价值观。把社会主义核心价值体系落实在办学方向、人才培养、学术研究、师德教风等方面,贯穿于课堂学习、社会实践、道德修养、文化活动全过程,建设体现社会主义特点、时代特征和我校特色的大学文化。

2.推进文化传承创新。传承弘扬中华优秀传统文化,吸收借鉴世界优秀文明成果,加强文化国际交流,促进文化创新,推动社会主义先进文化建设。

3.培育大学精神。凝炼育人为本、学术主导的办学理念,弘扬崇尚学术、尊重学者、关爱学生的大学精神。

4.加强“三风”建设。坚持立德树人、诚信为本,倡导爱岗敬业、严谨治学,反对学术浮躁、急功近利,克服学术不端、弄虚作假,建设优良学风、教风和校风。

5.营造浓厚大学文化氛围。结合学科专业特点,组织开展高层次、高品位科技文化活动。利用省会城市区位优势,推进高雅艺术进校园。建设一批优秀学生社团,推出一批文化活动精品,创建本校文化活动品牌,提高学生科学素养和人文素质。

(九)党的建设与思想政治工作

1.坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。认真学习掌握马克思主义基本原理,自觉运用马克思主义的立场观点方法分析解决实际问题,在党员干部教育培训、宣传思想工作、德育工作、人才培养和科学研究等实际工作中,始终坚持马克思主义的指导地位。

2.进一步加强党的建设。以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导,以加强党的执政能力和先进性、纯洁性建设为主线,深化干部人事制度改革,全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设,推进党建工作制度化、规范化,提高党的建设科学化水平,为建设全国一流财经特色名校提供组织保证。

3.进一步加强和改进思想政治工作。坚持用中国特色社会主义理论体系武装党员干部、教育广大师生,落实中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。把社会主义核心价值体系贯穿于教育教学全过程,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。充分发挥思想政治理论课在学生思想政治教育中的主渠道作用,不断增强思想政治教育的针对性、实效性。充分发挥工、青、妇等群众团体和民主党派、无党派知识分子以及离退休干部教师的作用,形成思想政治工作的强大合力。通过实施“凝心聚力工程”,促进思想文化融合,调动和激发师生员工干事创业动力,营造风正、气顺、心齐、人和的环境与氛围,为建设全国一流财经特色名校奠定广泛的群众基础。

(十)资源配置与利用

1.合理配置内部资源。以课程建设为核心,合理配置师资与教学团队、实践教学、图书资料等教学资源。以人才培养为核心,凝炼学科方向,整合学科资源,优化学科、科研团队,构筑学科高地。以数字化校园建设为基础,以平台和项目为抓手,促进教学与科研融合,实现内部资源共享和集约利用。

2.积极争取外部资源。充分利用省部共建平台,争取更多政策、资金、项目支持。通过合作共建、提供社会服务,争取校外资源。利用省会资源足、驻济高校多、业界人才聚集、距离北京近等区位优势,加强交流合作,借智借力,争取更多校外资源。利用公共网络资源,充实校内教学资源,提高学生的科学素养和人文素质。

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